原标题：斯坦星球课程教学体系再度革新！全新升级人工智能Python AI课，相当炸裂！

  随着ChatGPT的横空出世，AI已经给我们的生活和工作带来了翻天覆地的改变。这让我们不禁思考：

  近年来国家始终致力于发展AI产业，制定AI人才培养战略，其相关课程也都被列为国家战略的规划之中。

  比如，国务院颁布的《新一代人工智能发展规划》和教育部《高等学校人工智能创新行动计划》中提到：

  各大高校积极响应国家政策，截至近期全国共有498所高校申报人工智能专业课程，而人工智能连续四年蝉联热度攀升Top10专业。

  据猎聘从2022年6月至2023年5月的统计，AIGC（人工智能生成内容）人才的薪资普遍很高。其中，自然语言处理、图像算法、机器视觉岗位的平均年薪突破了50万元。

  同时我们观察到，人工智能的发展从1.0、2.0快速发展到当下的3.0，3.0时代的人工智能基于软件编程，更聚焦于“现实世界”的场景交互和人机结合。

  时代在变，我们的教育也需要与时俱进。因此，斯坦星球并不满足于现有的的科技人才教育培训体系，不断自我革新，以探求更适合未来发展的教育模式和学习内容。

  历经1年匠心打造，结合AI新技术和一线教学经验和教学反馈，终于打造出“人工智能Python AI”全新升级课程！

  人工智能Python AI课程融合了Python程序设计、开源硬件设计、人工智能技术原理等多元内容。

  从知识出发，重实践应用，让孩子们动手操作、实践所学，创作出Python&AI相结合的作品，激发他们的科技创新力！

  8月21日，在“2023WWEC教育者大会”上，斯坦星球作为青少年科创教育品牌受邀参展，并正式发布全新升级的斯坦星球多元整合STEM&AI课程体系及人工智能Python AI课程，吸引了众多目光！

  WWEC教育者大会自2013年起，已经在上海成功举办了八届。该大会赢得了广泛赞誉，被国内外众多媒体誉为中国教育界高规格的年度盛会。（信息来自WWEC官方）

  （一阶/4-6年级；二阶/5-7年级；三阶/6-8年级；四阶/7-9年级）

  对于这样一个全新升级的酷炫课程，相信家长们一定有很多疑问吧，下面给大家一一解答！

  将Python编程课升级为人工智能Python AI课，是因为我们发现孩子在学习Python获得编程软实力之后，仍需要依托人工智能技术实现功能需求，做到人机交互。

  当孩子能把自己所学的编程知识运用到生活中解决实际问题，他们将成为AI时代所需要的核心人才。

  Python原本就是实现人工智能的重要工具，被广泛誉为“人工智能di一语言”。

  因为Python语言简单而专业，易用而严谨，且适用于众多领域，比如软件开发、人工智能、数据分析、云计算、物联网、游戏开发、机器人、自然语言处理等，非常契合人工智能AI领域的应用。

  这几年随着人工智能AI各种领域和数据科学的高速发展，Python成了很多家长和孩子学习编程的热门选择。

  根据近两年百度搜索指数可以看出，Python的平均搜索数值为24198次，热度居高不下。

  有别于传统的Python编程课，在斯坦星球人工智能Python AI课的课堂上，孩子们将以Python编程为工具，学习智能硬件的运用，软件和硬件交互，即时反馈边学边用，让课堂变得生动有趣，激发孩子学习兴趣和无限创意！

  人工智能Python AI课程覆盖了Python程序设计、开源硬件设计、人工智能技术原理、工程结构等跨学科内容。

  这样的课程设计不仅能让学生们学习到热门多元的STEM知识，也有助于孩子将独立知识点进行联结，融会贯通，形成相应的认知网络。

  以解决具有现实意义的问题为目的导向，通过问题引入、掌握技能、知识探究、项目应用与开发设计、交流与优化等几个环节，让孩子初步具备利用Python软件、智能硬件和人工智能基础逻辑架构，来解决生活实际问题的创作能力。

  斯坦星球人工智能Python AI课程遵循中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会发布的《中小学人工智能课程开发标准》，以及中央电化教育馆编制的《中小学人工智能技术及工程素养框架》，进行科学完整的课程体系设计。

  我们通过PBL项目制教学，鼓励学生运用已有知识和经验，通过亲手操作，在具体情境中解决实际问题，进而促进综合能力的发展。

  孩子们通过应用软硬结合，交互式的项目承载知识，get动手操作能力、逻辑推理能力、分析解决问题的能力和创新精神。

  这样的课程对孩子来说实用度和兴趣度更高，他们的能力掌握也更综合、知识更全面。

  还有很重要的一点，孩子未来可拓展性会更强，不管他想要往编程方向、科创方向还是人工智能方向发展都能很“丝滑”地过渡，助力他们未来走得更远更高！

  以赛促学、学以致用，随着课程的深入开展，学员对Python和人工智能的知识储备越来越深，可以参加以下4大赛事。孩子不仅能开拓视野、锻炼综合能力还能为个人简历增光添彩。

  全国青少年劳动技能与智能设计大赛由中国自动化学会主办，是一项强调“AI人工智能与农业生产相结合”的赛事，致力于培养青少年的多元思维、创新能力和综合素质。大赛不仅考察孩子的逻辑思维和算法思维，还希望他们通过赛事体会AI赋能现实的快乐，将先进科技运用到实际的生活和劳动生产中！

  蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛由中华人民共和国工业和信息化部门人才交流中心举办，历经13届，是全国规模较大的信息技术领域专业赛事之一。其中，青少年创意编程竞赛是蓝桥杯大赛专门面向全国中小学生设置的，旨在为学习编程的孩子们提供考核的平台和具有含金量的认定。

  全国青少年AI创新挑战赛是一项全国性竞赛活动，由中国少年儿童发展服务中心主办，每年有5万余名青少年代表参与，这些学生在综合素质方面全面发展，尤其是在人工智能科技学习与创新方面崭露头角。

  全国师生信息素养提升实践活动原名“全国中小学电脑制作活动”，由中央电教馆组织主办，鼓励及锻炼学生的创作实践能力，开拓探索研究精神。至今已成功举办23届，并在全国各省市地区设立分赛区，该活动是中小学师生广为熟悉的重量级赛事。

  关于教学质量这一点，斯坦星球拥有颇具特色的“交叉学科”教练团队，来匹配人工智能Python AI课程学生的不同需求。

  我们核心的教研团队，具备多年的相关研发经验，对Python编程、人工智能技术、各类发明项目、创新原理如数家珍且频频获奖，为人工智能Python AI课程质量保驾护航，让孩子有所收获！

  本次斯坦星球多元整合STEM&AI课程教学体系升级，除了人工智能Python AI课程升级之外，我们还将儿童科普机器人展示活动、儿童STEM综合素养创新实践活动等测评活动正式纳入STEM幼儿科创课程中。

  这些活动STEM综合素养等为内容，培养儿童的语言表达能力、想象力和创造力等，鼓励更多家长、老师从小培养儿童的自信自主意识和观察探究能力，以提升全民综合素养基础。

  同时，让家长和老师也能及时为孩子们调整学习方法和节奏，科学地开展后续学习规划。

  新学期新规划，斯坦星球希望用更优质的课程培养出具有创新意识、能够掌控AI的未来人才！返回搜狐，查看更加多